Re(construcción) en reflejo
Re(construcción) en reflejo
2024 | Multi-channel video installation
In Piura, at forty degrees and under a constant feeling of being submerged, what is too visible ends up becoming invisible. Under this premise, re(construcción) en reflejo emerges as a video installation that explores the scars of the 2017 El Niño phenomenon and the paralysis of a city still waiting for a reconstruction that never arrives. The project stems from the need to address state negligence in Peru through an audiovisual lens, focusing on educational spaces that remain in ruins after years of million-dollar budgets and systematic corruption. In the face of this apathy, a community dimension arises: families and teachers who, through self-management, build makeshift classrooms among the rubble to ensure access to education is not halted. The work is proposed as an exercise in excavating the obvious to highlight that which has been shown so much it has gone unnoticed, turning the record of stalled works into an act of memory and resistance.
The creative process utilizes photogrammetry and 3D modeling not as tools for faithful representation, but as a language of error and imperfection. In re(construcción) en reflejo, unfinished digital models engage in a dialogue with the reality of schools that cannot be completed due to a lack of resources. The piece is articulated through a conversation between two projectors showing mesh paths processed in Blender, which are intervened in real-time using TouchDesigner. Sound becomes the agent that enables the digital construction or reconstruction of the scanned classrooms, creating a reflection between the virtual and the physical. In this way, technology transcends its technical nature to transform into a medium for social denunciation; an agent of mobilization that uses audiovisual tools to question the cracks in contemporary society and visualize the power of community organization in the face of institutional abandonment.
En Piura, a cuarenta grados de temperatura y bajo una sensación constante de estar hundido, lo que es demasiado evidente termina por volverse invisible. Bajo esta premisa surge re(construcción) en reflejo, una videoinstalación que explora las cicatrices del Fenómeno del Niño de 2017 y la parálisis de una ciudad que sigue esperando una reconstrucción que no llega. El proyecto nace de la necesidad de abordar desde lo audiovisual la negligencia del Estado peruano, centrando la mirada en los espacios educativos que, tras años de presupuestos millonarios y corrupción sistemática, permanecen en ruinas. Frente a esta desidia, surge la dimensión comunitaria: familias y profesores que, mediante la autogestión, levantan aulas precarias entre los escombros para no detener el acceso a la educación. La obra se propone como un ejercicio de excavación de lo evidente para resaltar aquello que ha sido tan mostrado que ya ha pasado desapercibido, convirtiendo el registro de las obras paralizadas en un acto de memoria y resistencia.
El proceso creativo utiliza la fotogrametría y el modelado 3D no como herramientas de representación fidedigna, sino como un lenguaje del error y la imperfección. En re(construcción)en reflejo, los modelos digitales inacabados dialogan con la realidad de las escuelas que no logran completarse por falta de recursos. La pieza se articula a través de una conversación entre dos proyectores que muestran recorridos de mallas procesadas en Blender, las cuales son intervenidas en tiempo real mediante TouchDesigner. El sonido se convierte en el agente que permite la construcción o reconstrucción digital de las aulas escaneadas, creando un reflejo entre lo virtual y lo físico. Así, la tecnología trasciende su naturaleza técnica para transformarse en un medio de denuncia social; un agente de movilización que utiliza lo audiovisual para cuestionar las grietas de la sociedad actual y visibilizar la fuerza de la organización comunitaria frente al abandono institucional.